PROYECTO DEL CENTRO EDUCATIVO “AMOR DE DIOS” DE CÁDIZ.
CURSO 2008/ 2009



“ECODELEGANDO”

…la Tierra no pertenece al hombre, sino que es el hombre quien pertenece a la Tierra.

El centro educativo donde se organiza el proyecto es el colegio “AMOR DE DIOS” de la ciudad de Cádiz, centro que tiene un alumnado que abarca desde Infantil hasta Bachillerato. Y donde conviven en los mismos espacios un gran número de educandos, educadores y personal de administración y servicios. En este centro disponemos desde hace dos años con un grupo de cuidado y estudio medioambiental, que propone actividades y trata de concienciar a toda la comunidad escolar, sobre la importancia que tiene un entorno y unas dependencias limpias y ordenadas, y cómo influyen positivamente en nuestro rendimiento escolar y personal.


Cursos trabajados.

Los alumnos/ as con los que vamos a desarrollar el proyecto son de 3º Y 4º de la ESO, aunque el trabajo que desarrollaremos con este conjunto de chavales afectará a todos los alumnos/ as del centro.

Participantes.

Docentes:
D. Eduardo Suero Rosa.
D. Marco Antonio Moreno Durán.
D. Christian Domínguez Mínguez.
Dña. Olga Faura Párraga.
D. Jesús Cazorla Aragón.
D. Ángel Quiñones Vidal.
Dña. Dolores Calderón Pérez.

Alumnos/ as:

Natalia Santiago Ramos.

Irene Moreno Gamero.

Juia Fernández Vidal.

Alejandra Boubeta Puig.

Jairo Cantalapiedra Sancho.

Inmaculada Moreno Pérez.

Estefanía Rioja Patrón.

Raquel Rodríguez Acedo.

Sonia Sánchez Patrón.

Raquel Manzano García.

José Martínez Freire.

Jerónimo Moreno Galvín.

Alejandro Muñoz Sabugal.

Juan José Pereira Ruiz.

Ángel Caballero Bazán.

José Antonio Torres Liboreiro.

Silvia Florín Bernal.

Rocío López Díaz.

María Pilar Oribe Caro.

Alejandro Romero de la Flor.

Justificación del proyecto.

Nos parece importante crear un clima de cuidado al medio ambiente natural y urbano, donde se fomenten hábitos de buenas costumbres ciudadanas.

Donde el depositar los residuos en su correspondiente contenedor sea considerado como algo rutinario y comprometido al mismo tiempo con la sostenibilidad de nuestro planeta y el amor a nuestro entorno.

Donde apagar luces sea un acto no sólo de ahorro energético y del correspondiente recibo de la luz, sino de contribución a la lucha contra el cambio climático.

Donde cerrar un grifo en el cuarto de baño suponga la total mentalización de que el agua es un bien escaso, de la cual llegamos a sufrir restricciones y que debemos valorar más y despilfarrar menos.

Donde exista un grupo de personas que intentan contagiar su entusiasmo por la naturaleza, por la buena ciudadanía y las costumbres saludables, a los demás miembros de la comunidad educativa. Este grupo de personas formado por alumnos y profesores es el que hace ya dos años denominamos como GRUPO VERDE. Este GRUPO VERDE es un grupo activo que intenta tirar del otro grupo verde pasivo, el formado por todos los que no pertenecen a este colectivo y sin cuya colaboración no podríamos conseguir un entorno limpio, ordenado y amable.


Contextualización.

La situación sobre la que se centra el estudio es doble,…

… por un lado queremos conseguir un centro sostenible, en el que cada miembro de la comunidad educativa sea responsable de los residuos que genera y los deposite en el lugar adecuado para su posterior reciclaje. Que sepa utilizar de forma responsable la luz eléctrica cuando sea necesaria, y también dejar de usarla cuando no lo sea. Que cierre un grifo cuando no se está utilizando el agua que cae. Y que reutilice los materiales propios y los que dispone el centro.

… y, por otro el disfrute, estudio y comprensión de determinados enclaves naturales cercanos a la ciudad de Cádiz, donde los miembros activos del GRUPO VERDE recopilan materiales gráficos y de campo para montar una exposición y un audiovisual, donde muestren al resto de compañeros las vivencias, experiencias y maravillas de la naturaleza que nos rodean y están ahí, pero que las prisas con las que nos movemos y el egocentrismo que muchos sufrimos, nos privan de descubrir y gozar.


Contenidos y actividades.


Realización de una primera ruta (una por trimestre) por el parque natural de la bahía de Cádiz, el día 22 de Noviembre. Con el posterior montaje de una exposición y un audiovisual sobre la misma, con todo el material recogido.


Elección de un eco-delegado por cada curso, será un cargo rotatorio (uno por semana), para que todos/ as pasen por él. Y tendrán las siguientes funciones:


☼ Apagar las luces al salir de clase. Recreo y salida.

☼ Hacerse cargo de la buena disposición y utilización de la caja de papel reutilizable.

☼ Vaciar la bolsa azul en el contenedor de papel de fuera del colegio, a la salida de clase y guardar la bolsa para su posterior reutilización.




Elaboración de carteles y otros materiales de concienciación medioambiental:

☼ Cartelito para los interruptores, en los que se conciencie de apagarlas cuando salgamos de las dependencias que hemos estado utilizando.

☼ Cartelitos en los cuartos de baño donde también se conciencie en no derrochar agua de forma inútil.

☼ Elaboración de cajas para almacenar el papel reutilizable (una por clase).

☼ Reestructurar y embellecer los bidones de reciclaje de basura con los que cuenta el centro.

☼ Reparto de bolsas azules para el papel que tiramos, estas bolsas se vaciarán una vez a la semana, o cuando sea necesario, en el bidón azul de fuera del colegio. En la hora del recreo o a la salida.

☼ Elaboración de un cartel para una campaña de limpieza para colocar en cada puerta de las aulas. ¡Qué lo vean bien antes de salir al recreo!






Sistema de evaluación.

Al final del proyecto se pedirá a los alumnos del GRUPO VERDE, que desarrollen una redacción libre en la que expresen sus impresiones, inquietudes y sugerencias sobre las vivencias acaecidas en las distintas actividades llevadas a cabo con ellos en particular y con el centro en general.